עבודת שורשים תוצר סופי

‫עבודת שורשים‪:‬‬

‫שם התלמידה‪ :‬עדי טל‬
‫שנת הלימודים‪ :‬תש"ף‬

‫שם ביה"ס‪ :‬מקיף ח'‬

‫תוכן עניינים‪:‬‬

‫עמ' ‪1‬‬ ‫מבוא‬
‫עמ' ‪2‬‬ ‫אילן יוחסין‬
‫עמ' ‪12-15‬‬ ‫המשפחה הגרעינית‬
‫עמ' ‪16-17‬‬ ‫הסבים והסבתות‬
‫עמ' ‪18-22‬‬ ‫אנקדוטות משפחתיות‬
‫עמ' ‪23‬‬ ‫התקווה שלי‬
‫עמ' ‪24‬‬
‫סיכום‬

‫מבוא‪:‬‬

‫"דע מאין באת ולאן אתה הולך"‬

‫בנימה אישית‪:‬‬

‫אני עומדת בפתחו של מסע מרתק בו אני חוקרת‬
‫אחר שורשיי המשפחתיים וזאת על ידי התנסות‬
‫בתפקיד של מיני היסטוריון האוסף וחושף מקורות‬
‫ועדויות ‪ ,‬מנתח ומסיק מסקנות‪ .‬זהו מסע אל עברה‬
‫של משפחתי האישית המהווה רכיב מתוך הפאזל‬

‫של המשפחה הלאומית‪.‬‬

‫ההיסטוריה המשפחתית הנרקמת שתי וערב עם‬
‫הווית העם היהודי ומורשתו‪ .‬זהו מנוף לפיתוח אישי‬

‫וליצירת קשר עמוק עם משפחתי‪ .‬אין לי ספק‬
‫שתהליך חקר וגילוי זה ישמש את משפחתי ואותי‪.‬‬

‫"עם שאינו יודע את עברו ההווה שלו דל ועתידו לוט‬
‫בערפל"‬

‫חשוב שנכיר את עברנו ונדע מאיין באנו על מנת‬
‫לחיות את ההווה ולפעול למען העתיד‪.‬‬

‫בכתיבת העבודה אעסוק במשפחתי הגרעינית והמורחבת‬
‫ובי כמובן‪ .‬אני מצפה ללמוד מעבודת השורשים דברים‬
‫חדשים על משפחתי שלא ידעתי וללמוד ולהשכיל מכך‪.‬‬

‫אני סבורה ובטוחה כי בסוף העבודה אדע יותר לעומק על‬
‫כל אחד ואחד מבני משפחתי‪ ..‬מה עברם‪ ,‬מאיפה הגיעו‬
‫ומה עברו בדרכם‪.‬‬

‫את המידע לעבודה זו אספתי בעיקר מאמי ובנוסף נעזרתי‬
‫באבי ואחיי‪.‬‬

‫אילן יוחסין‪:‬‬

‫סבא מיכאל ז"ל‬ ‫סבתא מרים‬ ‫סבא אברהם‬ ‫סבתא מזל‬
‫‪16.4.37-‬‬ ‫‪25.3.49‬‬ ‫‪17.5.45‬‬ ‫‪25.1.49‬‬
‫‪22.7.14‬‬
‫אבא יעקב‬ ‫אמא יהלי‬ ‫דודה טלי‬
‫דוד איציק‬ ‫‪23.7.68‬‬ ‫‪31.8.67‬‬ ‫‪31.10.68‬‬
‫‪14.1.65‬‬
‫דודה מירב‬
‫‪11.8.73‬‬

‫עומר אחי‬ ‫עדי‬ ‫שירה אחותי‬
‫‪13.4.2003‬‬ ‫‪6.3.2007‬‬ ‫‪21.9.1996‬‬

‫שי‪-‬לי‬ ‫רן גיסי‬
‫‪14.2.1990‬‬
‫‪26.2.2019‬‬

‫פרטים אישיים‪ :‬אני עדי טל נולדתי בתאריך ‪ 6.3.2..7‬ט"ז‬
‫באדר ה'תשס"ז בבית החולים וולפסון שבחולון ‪.‬‬

‫התחביבים שלי הם‪ :‬אני אוהבת לרקוד‪ ,‬לשיר‪ ,‬לבשל‪,‬‬
‫לאפות‪ ,‬להציק לאח שלי ‪,‬לבלות ולשחק עם אחיינית שלי‬

‫שי‪-‬לי ולראות סרטים וסדרות בנטפליקס‪ .‬אני מאוד‬
‫אוהבת לטייל עם המשפחה שלי ולעשות איתם שטויות‬

‫וצחוקים בעיקר עם סבתא שלי מצד אמא ‪.‬‬

‫"?‪"What's in a name‬‬

‫לכל איש יש שם‪:‬‬

‫את שמי לא בחרו לי הוריי אלא אחי עומר‪ .‬הוא בחר לי‬
‫שם זה מכיוון שהוא מתחיל באות ע' כמו בשמו והוא אהב‬
‫שם זה ואת משמעותו הלוא היא‪ :‬תכשיט ובהיפוך אותיות‬

‫ידע‪.‬‬

‫גובה‪1.64 :‬‬

‫חוש הומור‪ ,7 :‬חוש ההומור שלי לא רע כך מעידה‬
‫משפחתי‪.‬‬

‫נוף אהוב עליי‪ :‬הנוף האהוב עליי הוא ים‪.‬‬

‫תיאור תמונה מחדרי‪ :‬בחדרי קיימת תמונה שלי מצולמת‬
‫בנמל קיסריה על המזח בו מתנפצים הגלים‪.‬‬

‫המזל שלי‪ :‬דגים‪.‬‬

‫שכן או חבר קרוב שלי‪ :‬חברתי נועה ביטון‪.‬‬

‫החטא הנורא ביותר לדעתי‪ :‬לרצוח‪.‬‬

‫משאלה פרטית‪ :‬שאמא שלי תהיה בריאה‪.‬‬

‫בן אדם אהוב עליי‪ :‬אחיינית שלי שי‪-‬לי‪.‬‬

‫החג האהוב עליי‪ :‬שבועות(אני מאוד אוהבת לבשל‬
‫למשפחתי מאכלים חלביים כגון‪ ,‬פסטות‪ ,‬פיצות‪ ,‬חצ'פורי‬

‫וקינוחים‪.‬‬

‫התחביבים שלי‪ :‬תחביבי הם שירה‪ ,‬ריקוד‪ ,‬בישול‪ ,‬אפייה‬
‫‪,‬קניות בסופר ובילוי עם משפחתי‪.‬‬

‫תקופת השנה האהובה עליי‪ :‬חורף‪.‬‬

‫דבר לא עקרוני עבורי הוא‪ :‬שמדברים עליי מאחורי גבי‪.‬‬

‫סגנון המוזיקה האהוב עליי‪ :‬מוזיקת שנות ה‪ 8.-‬וה‪.9.-‬‬

‫התייחסות לשיר‪:‬‬

‫‪.1‬השם מייצג דמות של אדם או חיה ונותן להם דרך‬
‫לתקשר עם הסביבה‪.‬‬

‫השם נותן לאדם זהות‪:‬לידה‪ ,‬תחנות בדרך ומוות‪.‬‬

‫‪.2‬צירופים למילה שם‪:‬‬

‫א‪ְּ .‬ב ֶע ְּז ַרת ַה ֵּׁשם ִי ְּת ָב ֵּׁרְך ‪ -‬בעזרת האלוהים‪ ,‬בזכות האל‪,‬‬
‫בעזרת השם‪ ,‬בסיעתא דשמיא‪.‬‬

‫ב‪.‬בעילום ֵּׁשם ‪ -‬באופן אנונימי‪.‬‬

‫ג‪ַ .‬ב ַעל ֵּׁשם ‪ -‬ידוע ומוכר‪.‬‬

‫ד‪.‬עלום ֵּׁשם ‪ -‬לא ניתן לזהותו‪ ,‬אינו מוכר‪.‬‬

‫ה‪ֶ .‬ה ֱא ִדיר ֶאת ֵּׁשמ ֹו ‪ -‬שיבח אותו‪ ,‬הילל אותו‪" .‬הוא האדיר‬
‫את שמו של אלוהים בכל יום‪".‬‬

‫א‪.‬בעזרת השם יתברכך אני ומשפחתי נטוס לניו יורק בעוד‬
‫מספר חודשים‪.‬‬

‫ב‪.‬הבחירות לוועדת הכיתה נעשו בעילום שם‪..‬‬

‫ג‪.‬פרופסור ברבש הוא פרופסור בעל שם בנלאומי ‪.‬‬

‫ד‪.‬ללא טביעות האצבעות לא ניתן יהיה לזהותו ולכן הוא‬
‫עלום שם ‪.‬‬

‫ה‪.‬בכל ערב שבת אנו לא שוכחים לקרוא בספר התורה‬
‫ולהאדיר את שמו של הקדוש ברוך‪-‬הוא‬

‫‪.3‬הפזמון שחוזר בשיר‪":‬לכל איש יש שם"‬

‫המשוררת רוצה להדגיש שהשם ניתן כתוצאה מהרבה‬
‫סיבות ומהרבה גורמים‪,‬כתוצאה‬

‫מחטאים‪,‬מאהבה‪,‬משנאה‪,‬ממלאכה‪.‬‬

‫שמות שניתנו על ידי ‪ :‬אלוהים‪ ,‬אב ואם‪ ,‬הרים‪ ,‬מזלות‪,‬‬

‫שכנים‪ ,‬אופי‪.‬‬
‫‪.4‬משמעות המילים‪:‬‬

‫אריג‪:‬סוג של בד‬
‫כתליו‪:‬הקירות שלו‬
‫כמיהתו‪:‬הרצון הגדול שלו‪,‬ההשתוקקות שלו‬
‫‪.5‬דמויות שקרובות לאדם‪:‬אביו‬
‫ואמו‪,‬השכנים‪,‬דודים‪,‬משפחה‪.‬‬
‫צורה חיצונית‪:‬גובה‪,‬חיוך‪,‬בגדים‪.‬‬
‫צורה פנימית‪:‬שנאה‪,‬אהבה‪,‬השתוקקות‪.‬‬
‫השפעות חיצוניות‪:‬מזלות‪,‬שכנים‪,‬מלאכה‪,‬אלוהים‪,‬תקופות‬

‫השנה‪.‬‬
‫‪.6‬משמעות שמי‪:‬תכשיט‪.‬‬
‫מי שבחר את שמי‪:‬עומר אחי‪.‬‬
‫שמות חיבה‪:‬עדידוש‪,‬דידה‪,‬שוש‪,‬דידי‪.‬‬
‫אף פעם לא חשבתי לשנות את שמי‪.‬‬
‫מקור שם משפחתי הוא בשפה הגאורגית‪.‬‬

‫שנות חיי הראשונות ‪:‬‬

‫א‪.‬התחלתי ללכת בגיל שנה‪ ,‬גם הדיבור הגיע במהרה‬
‫ואת מילותיי הראשונות הוצאתי כבר בגיל שנה‬

‫ושלושה חודשים‪ .‬צחוק מאז ומתמיד היה חלק בלתי‬
‫נפרד מחיי והוא הופיע כבר בגיל חצי שנה‪ .‬לפי‬

‫דברייה של אמי התחלתי להיות עצמאית כבר בגיל‬
‫שנתיים‪ .‬המחלה שתקפה אותי בגיל חצי שנה הייתה‬
‫אבעבועות רוח‪ .‬כאשר הייתי בת ‪ 4‬הלכתי לקלינאית‬
‫תקשורת בשם דברת פעם בשבוע למשך שנתיים עקב‬

‫בעיות באותיות השורקות‪.‬‬

‫ב‪ .‬הצעצוע אשר היה מועדף עליי בתקופת ילדותי הייתה‬
‫בובה גמישה שעושה שפאגט‪.‬‬

‫ג‪ .‬מרגע היוולדי ועד גיל שנה אמא שלי טיפלה בי בבית‪.‬‬
‫החל מגיל שנה ועד שעליתי לבית הספר הייתי בגן‪.‬‬
‫תחילה בגן פרטי ולאחר מכן בגן עירייה‪.‬‬

‫ד‪ .‬מעשי הקונדס שהייתי עושה הם ‪ :‬מבלגנת את הבית‪,‬‬
‫מרביצה לאחי עומר והורסת לאחותי שירה את דברי‬

‫האיפור שלה‪.‬‬

‫ה‪ .‬חוויות וזכרונות מיוחדים‪ :‬בגיל ‪ 5‬בזמן שהותי בגן‬
‫שברתי את היד‪ .‬זו הייתה חוויה לא נעימה ועד היום‬
‫אני זוכרת את הכאבים‪ .‬מנגד לחוייה הפחות נעימה‪,‬‬

‫הדבר שזכור לי לטובה הוא החופשה שלי באילת‬
‫במלון אורכידאה עם משפחתי הגרעינית‪ .‬בחופשה זו‬

‫עשינו המון אטרקציות כגון‪ :‬בילוי בים ובבריכת‬
‫המלון‪ ,‬ביקור במצפה התת ימי‪ ,‬וקניות בקניון‬
‫ובטיילת שם גם עשיתי צמות‪.‬‬

‫ו‪ .‬האירוע המיוחד בו השתתפתי כשהייתי בת שנתיים‬
‫הוא בת המצווה של אחותי שירה אותה חגגנו באולם‬

‫האירועים "הרודיון" שבראשון לציון‪.‬‬

‫זיכרונותיי הראשונים‪:‬‬

‫א‪.‬הפעוטון שבו הייתי בשנות חיי הראשונות הוא ‪ :‬גן‬
‫שקמה"‪ .‬לאחר מכן עברתי לגן עירייה גן ג'ולי בו‬

‫צברתי חברים אשר אני בקשר איתם עד היום‪ .‬בית‬
‫הספר היסודי שבו למדתי עד לפני שנה הוא‪" :‬נווה‪-‬‬

‫עוז" שגם הוא תקופה משמעותית ובלתי נפרדת‬
‫מחיי‪.‬‬

‫ב‪ .‬החוויה הזכורה לי במיוחד היא יום הולדתי ה‪8-‬‬
‫אותו הוריי חגגו לי יחד עם כל חבריי הכיתה‬

‫בבאולינג בראשון לציון‪ .‬שם נהננו‪ ,‬שיחקנו ואכלנו‪.‬‬

‫ג‪ .‬מאז ומתמיד גם בשנותיי הצעירות יותר אהבתי‬
‫לרקוד ולשיר לצלילי שירים לועזיים במיוחד של‬

‫הזמרת קייטי פרי‪.‬‬

‫ד‪ .‬קיימים לי זכרונות רבים מטיולים משפחתיים‬
‫אותם נהגנו לעשות בתדירות גבוהה‪ .‬אחד‬

‫מהטיולים הוא טיול שעשינו לחרמון כל המשפחה‬
‫הגרעינית והמורחבת שם גלשנו‪ ,‬עשינו רכבל‬
‫ובילינו כהוגן‪.‬‬

‫ה‪ .‬שנותיי בבית הספר היסודי‪ :‬בבית הספר היסודי‬
‫הייתי אוהבת במיוחד את שיעורי האנגלית‪,‬‬
‫האומנות והספורט‪ .‬כמובן שחוץ מהלימודים‬

‫החוויה הזכורה לי ביותר היא ההפסקות אותן‬
‫אהבתי במיוחד והעברתי אותן במשחקים עם‬

‫חבריי‪.‬‬

‫ו‪ .‬עבודה אישית שזכורה לי במיוחד היא דגם במדעים‬
‫שעשיתי יחד עם שתי חברותי לכיתה‪.‬העבודה עליו‬

‫הייתה מהנה מאוד מפני שהפעלנו את היצרתיות‬
‫שבנו וזה היה מאתגר מאוד‪.‬‬

‫ז‪ .‬חברות שאני זוכרת הודיה‪,‬ליאן ורומי היינו נוהגות‬
‫לרדת לגן המשחקים לשחק יחד ולהיפגש אחת‬
‫אצל השנייה‪.‬‬

‫ח‪ .‬את רוב החגים אני ומשפחתי נוהגים לערוך אצל‬
‫דודתי טלי אשר גרה בבית פרטי ומארחת את כל‬

‫המשפחה‪ .‬ההופעות אשר הייתי מאוד אוהבת‬
‫לבלות בהן הן אלה של ימי העצמאות בהן כל‬

‫הזמרים מופיעים על הבמות בפארקים‪ .‬אל‬
‫ההופעות האלה הייתי נוהגת ללכת עם אמי אבי‬

‫אחותי ואחי‪.‬‬

‫"והילד הזה הוא אני"‪:‬‬

‫"אין שוויון קיים אפילו לגבי ‪ 1.‬אצבעות"‬
‫[פתגם סיני]‬

‫יאנוש קורצ'אק כתב בסיפרו‪" ,‬כללי חיים" ‪ ,‬ילדות‬
‫של כבוד‪ ,‬עמ' ‪ 336-337‬את הדברים הבאים‪:‬‬
‫"ונתתי אני את לבי לראות‪ ,‬רק כי קלי הדעת‬

‫מבקשים שיהיו כל בני האדם דומים האחד לחברו‪.‬‬
‫והחכם ישמח שיש בעולם יום ולילה‪ ,‬קיץ וחורף‪,‬‬
‫זקן וצעיר‪ ,‬ויש ציפורת כרמים וציפור בשמים‪,‬‬
‫ושונים צבעי הפרחים וגווני עיניהם של בני האדם‪,‬‬
‫ואלוהים אשר ברא את האדם זכר ונקבה ברא‬
‫אותם‪ .‬רק מי שאינו אוהב מחשבה יצטער על השוני‬
‫וירגז על הרב גוניות‪ ,‬המאלצים את האדם לחשוב‬
‫ולראות ולהבין"‪ .‬בחרתי בקטע זה כיוון שהוא‬

‫מסביר את הפתגם דרך העיניים של‬
‫קורצ'אק‪.‬אהבתי והתחברתי לאופן בו הוא רואה‬
‫את השונים‪ .‬לפתגם התחברתי מפני שאני חושבת‬
‫שאין שני דברים זהים לגמריייי‪ ,‬אפילו לא תאומים‬
‫זהים‪ ...‬נהוג תמיד לומר לא כל האצבעות שוות‪,‬‬
‫חלקן ארוכות וחלקן קצרות כך גם בני האדם‪.‬‬
‫כשרוצים להגיד להורים של ילד השונה מאחיו על‬
‫אף ששניהם נולדו לאותם ההורים אומרים‪" :‬לא‬
‫כל האצבעות שוות"‪ .‬בחרתי בפתגם זה כי הוא‬
‫קצר ותמציתי והסינים הוכיחו חוכמתם אינספור‬
‫פעמים‪ .‬האצבעות משולות לבני האדם וכמו שהן‬
‫אינן שוות כך גם אנחנו חיצונית ופנימית‪ .‬יש רזים‬

‫ושמנים‪ ,‬גבוהים ונמוכים‪ ,‬כהי עור ובהירים‪,‬‬
‫מהירים ואיטיים‪ ,‬רגועים ועצבנים‪ ,‬חזקים‬
‫וחלשים‪ ,‬דתיים וחילונים ועוד‪ ...‬לכל אחד תכונות‬
‫אופי וכישורים אישיים משלו‪ .‬אני אדם ייחודי‬

‫מכיוון שיש בי דברים שמיוחדים רק לי‪ .‬אני גבוהה‬
‫יחסית לבנות גילי‪ ,‬אוהבת לשמוע שירים לועזיים‬
‫בעיקר של מייקל ג'קסון ושנות השמונים‪ ,‬אוהבת‬
‫לרקוד‪ ,‬להתאמן יום יום ולאכול בריא‪ .‬לבלות עם‬
‫סבתוש שלי שמאוד מפנקת אותי‪ ...‬ולצאת למסע‬
‫בזבוזים‪ .‬אסכם את דברי בעובדה מעניינת שאפילו‬

‫במגילת העצמאות הוזכר השוני בין בני האדם‬
‫והחופש להיות שונים‪ְּ " :‬מ ִד י ַנ ת ִי ְּש ָר ֵּׁא ל ‪ְּ ...‬ת ַק‬
‫ֵּׁי ֻ ם ִש ְּו י ֹו ן ְּז ֺכי ֻ ֹו ת ֶח ְּב ָר ִת י ו ֻ ְּמ ִד י ִנ י ָג מור ְּל ָכ‬
‫ל ֶא ְּז ָר ֶח י ָה ְּב ִל י ֶה ְּב ֵּׁד ל ָדת‪ְּ ֻ ְּ ,‬ו ַת ְּר ב ות; ִת ַ ְּש‬
‫ֹמר על ַה ְּמ ק ֹו מ ֹו ת ַה ְּק ד ֹו ִש ים ֻ ֶג ַזע ו ֻ ִמ ין; ַת ְּב‬
‫ִט י ַח ֹח ֶפ ש ָד ֻ ת‪ַ ,‬מ ְּצ פ ו ֻ ן‪ָ ,‬לש ֹו ן‪ִ ,‬ח נ וך ֻ ֶש ל ָכ ל ַה‬

‫ָדת ֹו ת‬

‫בת מצווה‪:‬‬

‫את בת המצווה שלי בחרתי לחגוג בטיול לארה"ב‪ .‬טסנו‬
‫לקליפורניה ובילנו בהמון מקומות‪ ,‬אתרים ומסעדות‬

‫מפורסמות‪ .‬בעיקר אהבתי את יוניברסל סטודיו ועולם‬
‫המים בסאן דייגו ‪ .‬בדרכנו חזרה למלון נכסנו למוזיאון‬
‫שממוקם על נושאת מטוסים ענקית‪ .‬נסענו גם לעיירת‬
‫קאובואים שנקראת הורס טאון‪ :‬עיר הסוסים‪ ,‬שם גרים‬
‫איתי ונועם בני דוד של אמי‪ .‬בעיירה הזאת הרמזורים של‬

‫הולכי הרגל מוגבהים כך שיתאימו לגובה של רוכבי‬
‫הסוסים‪ .‬היינו במספר איים ציוריים שהבולט בהם היה‬

‫בלבואה ביץ'‪ ,‬מקום יפהפה וציורי עם חנויות מיוחדות‬
‫והמאפים הכי‪ ,‬הכי‪ .‬היינו בהוליווד בשדרת הכוכבים‬
‫והתעכבנו על הכוכב של מייקל ג'קסון שאת שיריו אני‬

‫מאוד אוהבת‪ .‬היינו בלאס ווגאס והתארחנו במלון‬
‫סטרטוספיר (פירוש השם‪ :‬החלק האחרון של הספירה‬

‫לפני החלל החיצון) שבו היתה המעלית הכי מהירה בעולם‬
‫ומתקני שעשועים הכי גבוהים עליהם עלינו אחי ואני‪.‬זאת‬
‫הייתה חוויה מאתגרת שאותה לא אשכח לעולם‪ ,‬לא יודעת‬

‫כיצד אזרנו אומץ לעלות על מתקנים כל כך מפחידים‪.‬‬
‫היינו בלוס אנג'לס ונסענו לאירויין שם גרה דודתי מרב‪,‬‬
‫האחות של אימי‪ ,‬איתם חגגנו את ליל הסדר ואיתם טיילנו‬
‫בחלק מהאתרים ‪ .‬היתה חוויה ענקית כי חלק מהזמן ישנו‬

‫במלון דרכים‪.‬טיפסנו במעלה ההר לכיתוב המפורסם‬
‫הוליווד‪ .‬נסענו גם לכמה עיירות קטנות שמתחילות במילה‬

‫סנטה‪ ,‬אהבתי בעיקר את סנטה מוניקה שם צפינו ממש‬
‫מקרוב בכלבי ים מאוד ידידותיים ועלינו על כמה מתקנים‬

‫נחמדים‪ .‬מה שבלט במקום זה ריבוי התיירים‪.‬‬

‫המשפחה הגרעינית‪:‬‬

‫שם משפחתי הנוכחי טל ובמקור ‪:‬טבדידישולי [שם משפחה‬
‫גאורגי]‪.‬‬

‫שם המשפחה של אמא לפני נישואה היה סנעטי‬
‫ופירושו‪:‬תעשייתי מקורו בשפה הפרסית‪.‬‬

‫אבי ואמי הכירו דרך הגיס של אמא{הבעל של אחותה}שבאותה‬
‫עת עבד יחד עם אבא ‪,‬את הצעת הנישואים קיבלה אימא כחצי‬
‫שנה לאחר הכרותם כאשר יצאו לבלות בנמל ת"א ‪.‬חתונתם‬
‫התקיימה ב"גבעת האירוסים"שבנס ציונה ‪.‬‬

‫אמא‬

‫אמא‪ :‬אמי יהלי נולדה בתאריך ‪ 31..7.1967‬כ"ג בתמוז בביה"ח‬
‫קפלן שברחובות להורים אברהם ומזל סנעטי‪ .‬בלידתה של אמי‬
‫רצתה סבת מזל לקרוא לה לימור כי באותה עת היו מוצרי טיפוח‬
‫בשם זה‪ .‬אולם ביום השני ללידתה הגיע דודה יצחק מצד אביה‬
‫ואמר ‪" :‬בשום פנים ואופן לא לימור רק יהלי"‪ .‬מאז מזה ‪ 41‬שנה‬
‫אמי נושאת את השם יהלי‪ .‬פירוש השם יהלי הוא‪ :‬ה' לי או יהל‬

‫במוהן של אור‪ .‬שמות החיבה של אמא הם‪ :‬יהלוש ויהלינקה‪.‬‬
‫לאימי יש שתי אחיות הקטנות ממנה‪ ,‬טלי ומירב שנולדו בביה"ח‬
‫"קפלן"שברחובות‪ .‬טלי נולדה ב‪ 31.1..68‬ומירב נולדה ב‪.12.8.73‬‬

‫בביתה של אמא דיברו בשפה העברית‪.‬העבודה של אמא‪:‬מורה‬
‫ומחנכת בביה"ס "שלמון" ראשל"צ ‪.‬תחביבה של אמא לקרוא‬
‫ספרים ולרקוד‪.‬אימי למדה בביה"ס "השחר" אשר במושב טל‪-‬‬

‫שחר בו היא גרה‪,‬אח"כ עברה ללימוד בביה"ס "הרי‬
‫יהודה"השוכן בין הקיבוצים קרית‪ -‬ענבים ומעלה‪-‬החמישה‬
‫במגמה עיונית‪-‬המונית ‪.‬את לימודי ההוראה עשתה במכללת‬
‫"אחווה"והשלימה לתואר ראשון באוניברסיטה‪.‬חברי ילדות של‬
‫אמא‪:‬הילה‪,‬איריס‪,‬לילך‪,‬פירה‪,‬סמדר‪,‬רונית‪,‬חדוה‪,‬ענבל‪,‬דפנה‪,‬‬

‫תמי‪.‬חווית של אמא‪:‬בגיל שלוש בערב ליל הסדר ששודר‬
‫בטלוויזה שרה אמא את השיר "מה נשתנה"אמא השתתפה‬
‫במשך ארבע שנים הלהקת צדיקוב ‪.‬לאמא זיכרונות נעימים‬
‫מהחוגים בהם השתתפה כילדה‪:‬בלט‪,‬גאז‪,‬גיטרה‪,‬רכיבה על‬
‫סוסים‪.‬כשגגדלה ובהיותה בת ‪ 14‬שימשה כמדריכה ב"נוער העובד‬
‫והלומד"ומאוחר יותר הפכה לקומנרית ‪.‬בצבא הייתה מורה‬
‫חיילת בביה"ס "אורט תל‪-‬נוף"ולמדה מתמטיקה והנדסה בנוסף‬

‫לחינוך כיתה‬

‫אבא‬

‫אבא‪ :‬אבי יעקב טבדידישוילי נולד בתאריך ‪23..7.1968‬‬
‫בגאורגיה‪.‬לאבא אח אחד בשם איציק שנולד ב‪ 17.11.65‬בבית‬
‫חולים מקומי בעיר פוטי שבגיאורגיה והוא גדול מאבא בשלוש‬

‫שנים‪.‬בביתו של אבא דברו גרוזינית ושהגיעו לארץ דיברו‬
‫עברית‪.‬העבודה של אבא ‪:‬הוא מנהל תפעול באגודה לקידום‬
‫החינוך בתל אביב‪.‬תחביבו של אבא טיולי שטח‪,‬טניס‪.‬את בית‬
‫הספר היסודי למד אבי בביה"ס "שלמון" ואח"כ "ידלין"ובתיכון‬
‫למד בביה"ס "עמית עמל" במגמת פלסטיק ‪.‬חברי ילדות של‬
‫אבא‪:‬חיים‪,‬דויד‪,‬עופר‪,‬קוקו‪,‬עמי‪,‬שמעון‪,‬יריב‪,‬אייל‪.‬חווית של‬
‫אבא‪:‬אחת מחוויות הילדות של אבא שממש ממש זוכרות לו היא‬
‫מסע העלייה לארץ זו הייתה נסיעה ארוכה ברכבת שכעצרה‬
‫במקומות שונים שהתחילו מגאורגיה למוסקבה ממוסקבה‬
‫לאוסטריה ווינה בווינה זכור לאבי הליווי המשטרתי הרב ביוונה‬
‫והטיסה המרגשת לישראל אבי שיחק בילדותו כדורגל‪.‬זכור לו‬
‫שבית ספרו זכה במדליית זהב באליפות ראשון בכדורגל‪.‬אבי‬
‫מספר שגם הוא וחבריו היו עושים דברים רבים שהיום לא‬
‫עושים‪,‬כמו לבנות סוכה מקרשים לבד בנו אופניים המשחקים‬
‫שהיו משחקים היו שונים לגמרי מהיום כמו גוגאים וגולות היה‬
‫פעיל בנוער העובד והיה בנבחרת ישראל של נוער האיגרוף בצבא‬

‫היה לוחם בחיל התותחנים ושימש גם כנהג אמבולנס‬

‫אחים‬

‫אחים‪ :‬יש לי שני אחים שירה ועומר‪.‬‬
‫שירה נולדה בתאריך‪:‬‬

‫‪ 21.9.1996‬בבית חולים "השרון" שבפתח תקווה‪.‬‬
‫עומר נולד בתאריך ‪13.4.2..3‬בבית חולים "איכלוב" שבתל אביב‪.‬‬

‫הקשר ביני לבין שירה ועומר טוב מאוד יש בינינו הבנה אהבה‬
‫ואהדה‪.‬ותמיד נמצאים אחד למען השנייה‪.‬‬

‫התחביבים של עומר‪:‬מכוניות ספורט‪,‬איגרוף‪,‬פעילות גופנית‬
‫לעיתים קרובות‪,‬מסעדות גורמה‪.‬‬

‫תחביבים של שירה ‪:‬מאפרת במקצועה‪,‬שירה בערבי‬
‫קריוקי‪,‬בישול‪,‬מסעדות מיוחדות‪.‬‬

‫הסבים והסבתות‪:‬‬

‫הורי אמא‪:‬‬

‫סבי מצד אמא‪:‬‬

‫סבא אברהם נולד ב‪ 17.5.1945-‬בפרס להוריו משה ואסתר‬
‫סנעטי‪.‬‬

‫סבי הוא הבן הבכור מתוך ‪ 4‬אחים‪ .‬בגיל ‪ 4‬בשנת ‪ 1948‬הגיע עם‬
‫הוריו ואחיו יצחק לקיבוץ שפיים ולאחר מכן עלו לקרקע במושב‬
‫טל שחר בשנת ‪ 1949‬דרך גרעין "איתנים" ‪.‬בגיל ‪ 18‬התגייס לצבא‬

‫ושירת בנחל בגדוד ‪. 5.‬לאחר שהשתחרר הכיר את סבתי מזל‬
‫וכשהיה בגיל ‪ 22‬נישאו בתאריך ‪ 21.9.1966‬חתונתם נערכה‬

‫באולמי "גילטון"בתל אביב‪ .‬עיסקו של סבי היה והינו חקלאות‪.‬‬
‫אמו של סבי אסתר נולדה בשנת ‪ 1925‬בעיר טהרן שבפרס והייתה‬

‫מורה בבית ספר "אליאנס"‪.‬אביו של סבי משה נולד בשנת ‪1921‬‬
‫בעיר טהרן שבפרס והיה בעל מוסך לאופנועים ובארץ עסק‬

‫בחקלאות ‪.‬לסבתא וסבא רבא שלי היה במושב משק חי שכלל‪:‬‬
‫רפת‪ ,‬לול‪ ,‬ירקות‪ ,‬מטע וכלניות‪.‬‬

‫סבתי מצד אמי‪:‬‬

‫סבתא מזל נולדה בתאריך ה‪ 25.1.1949‬בישראל‪ .‬הוריה יצחק‬
‫ונעמי לוי עלו בשנת ‪ 1945‬מחלב שבסוריה והתיישבו במושב טל‪-‬‬
‫שחר ועסקו בחקלאות ובגידול פרות‪.‬לסבתי עוד ‪ 7‬אחים ואחיות‬
‫שנולדו בארץ ישראל‪.‬בגיל ‪ 17‬הכירה את סבי אברהם ולאחר שנה‬

‫נישאו‬

‫הורי אבא‪:‬‬

‫סבי מצד אבא‪:‬‬

‫סבי מיכאל ז"ל נולד בתאריך ‪ 18.4.1936‬בגאורגיה להוריו מרים‬
‫ויצחק טבדידישוילי‪ .‬סבי הוא הבן ה‪ 2-‬מתוך ‪ 7‬אחים‪ .‬בשנת‬

‫‪ 1965‬הכיר את סבתי מרים באמצעות שידוך ובאותה שנה נישאו‪.‬‬
‫חתונתם נערכה בגאורגיה באירוע מסורתי‪ ,‬הם הזמינו לאירוע‬
‫להקת רקדנים שרקדו לצלילי שירים בשפה הגאורגית‪ .‬בשנת‬

‫‪ 1974‬עלה סבי לארץ יחד עם אמו‪ ,‬אחיו וילדיו‪ ,‬בעקבות רצון עז‬
‫להיות בארץ ישראל‪ .‬לסבי תואר בכלכלה‪ .‬סבי נפטר בתאריך‬
‫‪ 22.7.2.13‬בביה"ח אסף הרופא עקב מחלת לב‪.‬‬

‫סבתי מצד אבא‪:‬‬

‫סבתי מירי בת משה נולדה בתאריך ‪ 25.3.1949‬בעיר ואני‬
‫שבגאורגיה להוריה בנימין ושרה‪ .‬סבתי היא הבת ה‪ 2-‬מתוך ‪7‬‬
‫אחים‪.‬בשנת ‪ 1965‬הכירה את סבי מיכאל ז"ל ובאותה השנה גם‬

‫נישאו‪ .‬בשנת ‪ 1965‬ילדה את בנה הבכור אחיו של אבי יצחק‪.‬‬
‫בשנת ‪ 1968‬ילדה את אבי בנה השני‪ .‬ולבסוף בשנת ‪ 1974‬עלתה‬
‫לארץ יחד עם ילדיה ומשפחתה והתיישבו במבשרת ציון‪ .‬שנה‬
‫לאחר מכן עברו להתגורר בראשון לציון שם סבתי גרה עד היום‪.‬‬
‫סבתי במקצועה תופרת בגדי נשים ועסקה במקצוע זה עד לפני‬

‫מספר שנים‪ .‬סבתי ידועה במאכליה מהעדה הגאורגית‪ .‬היא‬
‫נוהגת להכין חצ'פורי( מאפה עם גבינה וביצה מעל) מרק צ'יצ'מדי‬

‫(מרק עם עגבניות והמון ירק)‪.‬‬

‫זאת המשפחה שלי – אנקדוטות משפחתיות‬

‫גלגולו של חפץ‪ :‬החפץ המוצג בתמונה הינו כלי לסוכר ‪,‬צלחת‬
‫וספל המייצגים שלושה פרטים מתוך סט לתה‪.‬את הסט כולו‬
‫קיבלו סבא וסבתא רבתא {מצד סבא אברהם}משה ואסתר ליום‬
‫נישואיהם כך שכיום הסט בן ‪ 73‬שנה והובא לארץ מפרס ‪.‬סבתא‬
‫נהגה להשתמש בסט בביתה בהפסקות התה שהתקיימו שלוש‬
‫פעמיים במהלך היום וכשסבא אברהם נישא היא העבירה את‬
‫הסט אליו ולימים כשהורי נישאו הסט עבר אליהם כך ששלושה‬
‫דורות נהנו מהם עד כה ועוד היד נטויה‪.‬הפרסים נוהגים לשתות‬
‫את התה עם קוביות סוכר אותה מכניסים לפה‪.‬בישביל פרסים‬
‫תה זה משקה ששותים כל הזמן ‪,‬חורף‪,‬קיץ‪,‬בבוקר‪,‬צהריים‪,‬אחרי‬
‫אוכל וכ"ו‪....‬אבל למעשה אם נסתכל על כל מה שמסביב נראה‬
‫שתה זו תרבות שלמה ‪,‬להלן דוגמאות והסבר על התה הפרסי‪:‬‬

‫תה פרסי – ‪ 2‬שיטות מקובלות על אותו בסיס‪:‬‬

‫‪.1‬מרתיחים מים בקומקום ומוספים בערך כף מלאה של גרגירי‬
‫תה שחור(תערובת של כמה סוגים)‪.‬לכל ‪ 9‬כוסות מים רותחים‬

‫מרתיחים על האש לכמה דקות [אש בינונית]ואז מוזגים תה בצבע‬
‫אלוהי‪.‬‬

‫‪.2‬במיחם יש מים רותחים באופן תמידי ובקומקום אחר תה מוכן‬
‫בריכוז גבוה ‪(,‬תמצית תה שחור מתערובת של כמה סוגים)בכל‬
‫פעם שרוצים לשתות מוזגים לכוס מעט תמצית מהתה המוכן‬
‫שיש לו צבע שחור ומוסיפים לו מים רותחים‪.‬‬

‫המשותף בין שתי השיטות הוא שתמיד הכוס שקופה‪,‬כדי לראות‬
‫את הצבע היפה של התה ‪,‬אף פעם אין אינדיקציה של מתיקות כי‬

‫שותים עם קוביות סוכר או סוכר גביש ולא כפיות סוכר‪,‬ואין‬
‫ידית בכוס‪,‬בעיקר כדי להרגיש את החום של הכוס והתה ‪.‬אין‬

‫דבר כזה תה קר ‪,‬שותים רותח‪.‬במקומות מסוימיים באירן‬
‫מבשלים את התה עם למון פרסי לבן (לא לימון שחור‬
‫לבישול)‪,‬ולתה יש ארומה משגעת‪.‬מתי שותים?‪..‬ובכן‬

‫‪,‬תמיד‪.‬הסגולה של התה בעיקר לאחר ארוחה ‪,‬התה עוזר לעכל‬

‫את האוכל ‪,‬אירן מדינה שבורכה בגידולים המכילים המון‬
‫קטניות ‪,‬אורז‪,‬בקר‪,‬סוגי ירק שונים ‪.‬פחות עופות‪,‬ולכן גם האוכל‬
‫די מזין אך מעט כבד לעיכול והתה עוזר בלעכל את האוכל ועוזר‬
‫לפרק אותו כימית בתוך בתוך הקיבה ‪.‬גם לפרסים יש טקס של‬
‫תה‪...‬מי שהיה שם וודאי זוכר מעין בית קפה שבעצם לא מגישים‬

‫בו קפה אלא תה‪.‬בכל מקום כזה ישנה במה קטנה ועליה עומד‬
‫הדרשן ומספר סיפורים ומעשיות וסביבו יושבים ושותים תה‪.....‬‬

‫א"ב משפחתי‪:‬‬

‫א‪-‬ארוחות שישי אצל סבתא מזל‬

‫ב‪-‬ברביקיו אצל דודה טלי פעם בשבועיים‬

‫ג‪-‬גמילות חסדים במשפחתנו אוהבים לתרום כספים לעמותות‬
‫נזקקות‬

‫ד‪-‬דברים חלביים אנחנו אוהבים לאכול במשפחה מאכלים‬
‫חלביים‬

‫ה‪-‬המרוץ למליון אנחנו במשפחה אוהבים מאוד את התוכנית‬
‫המרוץ למליון ומתאספים כל פעם אצל מישהו אחר‬

‫ו‪-‬וילה משפחתית לאחיות של אמי ולסבי וסבתי ושם כולם‬
‫נפגשים בחגים ושבתות‬

‫ז‪-‬זיתים של סבי‪,‬סבי עוסק בגידול זיתים ויש לו מטעים גדולים‬
‫‪.‬‬

‫ח‪-‬חגים כל המשפחה נפגשת בחגים כל פעם אצל מישהו אחר‬

‫ט‪-‬טלי דודתי גרה בוילה פרטית ואוהבת מאוד לבשל בעצמה‬
‫ולהזמין את כל המשפחה‬

‫י‪-‬יהלי אימי מורה במקצועה ותמיד תורמת מכישורייה לבני‬
‫המשפחה‬

‫כ‪-‬כלניות במושב טל שחר מקום מגוריהם של סבי וסבתי יש‬
‫הרבה כלניות ורקפות שבאים מכל הארץ לראות אותם‬

‫ל‪-‬למידה אצלנו במשפחה מאוד אוהבים ללמוד וללמד‬

‫מ‪-‬מרב דודתי גרה עם בעלה ושלושת ילדיה בלוס אנגלס‬
‫שבקליפורניה ואנחנו טסים פעמיים בשנה או שהם באים אלינו‬

‫נ‪-‬נודלס זה המאכל האסיתי האהוב עלינו במשפחה‬

‫ס‪-‬סרטים אני ואחותי אוהבות מאוד לצפות בסרטי אימה‬

‫ע‪-‬עדי זו אני‬

‫פ‪-‬פיצה מאכל שאני עדי מאוד אוהבת להכין בבית ולהזמין את‬
‫כל משפחתי אלינו‬

‫צ‪-‬צמחים הם חלק בלתי נפרד ממשפחתנו בכל הבתים של בני‬
‫המשפחה ניתן לראות מספר רב גוני של צמחים ופרחים‬

‫ק‪-‬קניונים את הקניות שלי אני נוהגת לקנות בקניון הזהב‬
‫הקרוב לביתי‬

‫ר‪-‬רולדה שוקולד של סבתא מזל הכי טעים בעולם!‬

‫ש‪-‬שי לי האחיינית שלי הכי מתוקה בעולם הבת של שירה‬
‫אחותי היא בת שנה התחילה ללכת וכל המשפחה מחכה לראות‬

‫אותה בכל רגע אפשרי‬

‫ת‪-‬תלמידים התלמידים של אמא שלי אוהבים להגיע אלינו‬
‫הביתה ולבקר את אמי ולא שוכחים אותה לרגע‬

‫המקורות ההיסטוריים שלי‪:‬‬

‫‪1.‬‬
‫‪2.‬‬
‫‪3.‬‬

‫התקווה שלי‪:‬‬

‫אמא יקרה לי‪ ,‬יקרה‪.‬‬

‫לפני שלוש שנים אובחנת עם מחלה אכזרית וכואבת‪ ,‬מחלה שבה‬
‫הנוירון המוטורי משתתק‪ ,‬מחלה נוראית שמשתקת את הגוף עד‬

‫לשיתוקם של הריאות‪ .‬עולמנו חרב נוכח הבשורה המרה‪ ,‬היינו‬
‫באבל לא הבנו איך יתכן לא האמנו‪ .‬אמא חולה בניוון שרירים‪,‬‬

‫אמא חולת ‪...als‬‬

‫חשבנו איך מתמודדים‪ ,‬מה עושים‪ ,‬עם מה מתחילים‪ ,‬איך עוזרים‬
‫לך‪ ...‬אבל את הפתעת את כולנוווו‪ .‬בגבורה יוצאת דופן‪ ,‬בכוחות‬
‫על הוכחת לנו שברצונך לנצח את המחלה‪ ,‬שברצונך להמשיך‬
‫לחיות‪ ,‬שהמחלה לא תכניע אותך‪ ,‬שאת תהיי נוכחת בחיינו על‬
‫אפה וחמתה‪ .‬כולנו יודעים שגיבורי על יש בסרטים אבל את‪,‬‬
‫אמא שלי גיבורת על אמיתית‪.‬‬

‫שתמשיכי להיות נוכחת בחיינו עוד שנים רבות‪,‬‬ ‫אני‬

‫שתמשיכי לכתוב ולהעלות פוסטים מרגשים שלא מותירים אף‬

‫עין יבשה‪ ,‬פוסטים עוצמתיים ומעצימים‪ ,‬פוסטים שמוכיחים‬

‫שאת גדולה מהחיים‪ ,‬פוסטים שנכתבים בדם לבך‪ ,‬פוסטים‪...‬‬

‫אוהבת אותך אמא שלי עד קצה העולם וחזרה‪.‬‬

‫סיכום‪:‬‬

‫התרגשתי מאוד לכתוב את עבודת השורשים‬
‫שלי‪,‬ולדעת באמת על כל אחד מבני משפחתי‬
‫מידע רב כל כך וחשוב‪ ,‬שעזר לי להתחבר מחדש‬
‫למשפחתי האהובה ולהעריך על שזכיתי בזכות‬
‫הגדולה הזו‪ ,‬להכיר לעומק את כל ענפי ושורשי‬

‫העץ הזה שניקרא‪ :‬משפחה‪.‬‬

‫זכיתי לגלות על פועלם ועשייתם של הסבים‬
‫והסבתות ולהעריכם יותר‪...‬‬

‫זכיתי להבין שלמשפחה יש ערך רב שלא ניתן‬
‫לשוות לו מחיר ‪.‬‬

‫לא הייתי מחליפה את המשפחה שלי בעד שום‬
‫הון שבעולם כי אם הייתי צריכה לבחור משפחה‬

‫הייתי בוחרת רק אותם שוב ושוב ושוב‪...‬‬

‫ברצוני לומר תודה לכל בני המשפחה שעזרו לי‬
‫ותרמו לכתיבת עבודתי ‪.‬מי יתן ונמשיך להיות‬
‫משפחה מלוכדת ואוהבת‪ ,‬שנמשיך לגדול עוד‬

‫ועוד ולהעמיק שורשים‪...‬‬